见证中国儿科如何从小树长成参天大树
改革开放后，随着我国经济的快速发展，我国儿科从无到有，再从单一药物治疗模式发展到“医康一体”的综合诊疗模式，接下来让我们跟随一位儿科医生的成长经历，看看我国儿科怎么从一棵小树成长为参天大树的。
第一批医科大学生一颗种子扎根儿科
惆怅儿科如何突破单一诊疗模式
年，22岁的周忠蜀，赶上了恢复高考的第一年，经过紧张的复习，虽然老三届学生竞争激烈，周忠蜀以优异的成绩顺利考入华西医科大学。
当时的中国百废待兴，儿科医生也是极其短缺，周忠蜀毫不犹豫选择了儿科专业，在这里，周忠蜀系统学习了关于儿童保健、儿科疾病诊治原则等知识内容。实习时发现，儿童行为疾病越来越多，而我国的治疗模式局限于单纯医学治疗，很难满足儿童的康复要求。
这个问题一直困扰着周忠蜀，70、80年代在那个信息相对闭塞的年代，周忠蜀偶尔查阅到国外儿科的杂志，了解到国外儿科引入遗传学、影像学、CT、核磁共振等技术，极大的提高了疾病的诊断水平，美国等西方国家开始应用行为训练等方法，这些诊疗技术和训练方法，就像一颗种子深深地埋在她的心底，对未来的儿科发展也有了懵懂的憧憬。
90年代第一批儿科博士留学日本萌生“医养康一体”思路
机会往往都是给有准备的人，一直在积极向上的周忠蜀，通过参加JICA项目，获得了日本留学的机会，进入日本赫赫有名、规模最大的私立医科院校——日本独协医科大学，攻读博士学位。
众所周知，在日本医疗中，神经科学是最为出色的学科之一，通过参观以及学习，周忠蜀了解到，日本的神经内科诊室，除了神经内科，并开设了1个神经康复科，还设有心理咨询，在日本神经精神疾病的治疗特别需要注重康复，还配有感觉统筹综合治疗、运动、作业治疗等。
一直被单纯治疗模式所困惑的周忠蜀，醍醐灌顶，茅塞顿开，脑海中萌生了“医疗康复”统一整合的想法。
医院大展拳脚“治疗康复”模式初见成效
上世纪90年代，周忠蜀作为新中国第一批儿科医学博士学成归国。
回国后，周忠蜀进医院、部级单位——医院儿科工作，并担任起儿科主任一职，着手构建“治疗-康复”的诊疗模式。
不仅引进了国内外先进的检验、检查技术，更是重视康复训练板块的搭建，这些资源的整合，极大地提高了儿科疾病的诊断水平和康复效果，因此，受到广大家长的认可和欢迎。周教授将这一经验推广到国际部，并受到国际友人的欢迎。
退休后不忘初心培养学生让医康一体成熟结果
年，周忠蜀教授退休后，不忘初心，将半生所学倾囊相授给自己的研究生、博士生，希望他们在医学上都有所成就。
另一方面，医院争相邀请周教授做健康顾问，经过的多次比较和了解，周教授发现，医院的“医康一体”与自己心目中的医疗康复体系的理念完美契合，认为“医康一体”不仅引进国内外比较先进的检查仪器，提高了诊断水平，而且做到了中西医结合，充分发挥西医的优势和中医中药的优势，并将康复训练融入日常治疗的重要一环，这些资源的整合大大提升了儿科疾病的康复水平。
壹点号六一儿童健康