摘要]目的：中专中西医结合专业儿科学内容多、课时少，学生又没有见习机会，学生由2年的理论学习直接进入第三年的实习。学生难以过渡，为解决该问题，我校设计出一套病例式教学法，初步应用于中专中西医结合专业儿科临床教学。方法：对照组采用传统的讲授方法，试验组采用传统的讲授方法加上病例式教学。在实习前对试验组和对照组进行考试和意见反馈评诂。结果：执行该方法教学的班级学生考试平均分和病例分析题成绩好于其他班级，对疾病的中西医诊断、鉴别诊断、中西医的治疗方案等临床技能与思维得到锻炼。结论：病例式教学的训练方式从实践需要出发，与日后医师的日常临床实践要求非常相似，缩短了学生由掌握理论知识到能进行临床实践的时间。模拟病案教学法使学生在校学习阶段就紧密与临床实际相结合，有助于学生将基础理论与临床知识、技能相结合，对提高学生的综合能力有积极作用
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学生讨论对照组与试验组都是同一个讲师任课，两组总课时相同。对照组以传统的讲授加上多媒体，试验组以传统的讲授加上多媒体再加上病例式教学。病例式教学的具体方法为：试验组每4人一组。讨论方式依据教师提供病例情况可分为：①教师只提供一般项目(如姓名、性别、年龄、体重)、中医诊断和西医诊断，接着让学生讨论该患儿可能出现的临床表现(包括中医与西医的症状与体征)，必须做的辅助检查，必须鉴别的疾病，中医与西医的治疗原则。②教师只提供一般
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