“一流专业建设系列实践案例”
儿科学院大力推进一流课程建设
“新时代催生新理念，新医科呼唤新课程”，在教育部“双万计划”建设背景下，儿科学院深化落实学校本科教育振兴计划，围绕国家级一流本科专业建设点项目（儿科学专业），大力推进一流课程建设。
1
顶层设计，
推进线上线下混合式课程建设
近年来，学院高度重视一流课程建设，制订一流课程建设规划，并组织落实。院长*松明教授亲自担任课程负责人，主持《儿科学》线上线下混合式课程建设，李晓南教授主持《儿童保健学》线上线下混合式课程建设。
2
授之以渔，
研究设计在线开放课程
针对本科生临床思维培训缺乏的问题，副院长唐维兵教授组织临床一线教师，设计开发了《儿科疾病诊疗思维》、《儿外科疾病诊疗思维》两门在线开放课程，并在中国大学慕课网上线。各位临床教师结合临床案例，采用以症状为核心的发散性讲授方法，着重培养学习者的临床思维。这两门课程吸引全国十余所大学医学生参加学习，获得广泛好评。
《儿科疾病诊疗思维》课程网站
《儿外科疾病诊疗思维》课程网站
3
实践导向，
开发建设虚拟仿真实验项目
针对儿科急诊救治现场条件的高风险和紧迫性等特点，唐维兵教授带领急诊医学科的葛许华、吴利辉等老师开发了《儿童中毒的多角色协同式一体化急救虚拟仿真实验》项目。项目重现儿童急性中毒的院前急救、院内抢救和重症监护室治疗的场景，学生在虚拟场景中训练DIRECT危重症快速规范病情评估和处置方法。该项目已上线运行。
儿童中毒的多角色协同式一体化急救
虚拟仿真实验教学网站
虚拟仿真界面
END
进入“十四五”，儿科学院将以国家一流专业建设为契机，继续加强一流课程内涵建设，打造优质教学资源，提升教师教学能力，严格教学过程管理，切实提高儿科学专业人才培养质量。详情请戳阅读原文。
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