一:方法详解
本次习作的内容是记一次活动,要求学生写自己参与的一次活动。回忆一下自己参加过哪些精彩的活动。
比如“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动,你参加过哪些?
本次习作所说的活动,既可以写一次精彩的校园活动,如:学校运动会、“六一”儿童节演出等;也可以写一次难忘的社会公益活动,如看望孤寡老人、义卖报纸、收集废电池等;还可以写一些传统文化活动,如端午节看赛龙舟、元宵节参加猜灯谜活动等。
我们每个人都参加过一些活动,每一次活动都有令人难忘之处,带给我们很多美好的回忆。怎么把多彩的活动介绍给大家,让读者感受到我们对它的印象深刻呢?我们首先要明确一下几点:
(1)你印象最深刻的一次活动是什么?
校园生活类:拔河、运动会……
文艺表演类:戏曲、舞蹈……
公益慈善类:看望老人、义卖……
民俗活动类:包粽子、写春联……
……
我们参加的活动那么多,怎样选出印象最深刻的一次呢?(每一次活动都有不同的体会)。从上面的“选材清单”中筛选出自己觉得印象最深刻的一次,填空:
我印象最深刻的一次活动是____________,________________(体会)。比如拔河比赛的场面十分激烈;京剧表演获得了荣誉;看望孤寡老人让我深受感动……
(2)活动中印象最深刻的场面是怎样的?怎么叙述出来呢?
以“拔河比赛”为例,活动的过程是怎样的?(活动前----活动中----活动后),写活动时,一般按照时间顺序和事情发展顺序来写。
写活动时,既要有对群体概括的描写,这是“面”的描写;也要有对个人具体的描写,这是“点”的描写。如果让你拍“拔河比赛”的视频,活动的哪个阶段会让你印象最深刻?你会拍哪些特写镜头?
(活动中这个阶段让我印象最深刻;我会