以前都是“学好物理化，走遍天下都不怕”，现如今却是“得语文者得天下”。
因为语文是唯一一个孩子从0岁开始每天都在接触的学科，家长跟孩子说的每一句话都是语言构建的一块砖，读的每一本书都是思维发展的一座桥。
因此家长先别着急教孩子认字，而是要先培养语文素养，也就是“大语文启蒙”。
那什么是真正的大语文？背诗？认字？这些都不能代表“大语文”，因为它们只是体现了部分的语文能力或者是用来启蒙的语文教育。
而真正意义上的“大语文”指的是孩子从小培养出来的语文核心素养，包括：语言、思维、审美、文化。其中前两点决定了孩子看世界的广度，后两点则决定了孩子个人成长的深度，这些结合起来才能被称作“大语文素养”。
那针对孩子的不同年龄阶段，“大语文启蒙”的方向是什么？
0-岁：孩子能够精确描述自己的感受。大人的词汇越丰富，孩子的表达能力也就越强。
-6岁：孩子要多从绘本上学习书面语的使用，比如：诗词、成语、俗语等，这样才能认识更多的语言现象和语言规律。
同事小金最近被朋友圈里的一个小视频给整焦虑了，一个不到岁的孩子就能把故事背得滚瓜烂熟，而再看看自己的孩子，有时候一句话都表述不清楚。
没有对比就没有伤害，于是小金打算摒弃自己以往佛系带娃的方式，开始加入到“鸡娃”大*的行列中。在小金半个月的努力下，孩子终于能背出一首唐诗了。
这可把小金激动坏了，连忙发到朋友圈炫耀。
有人会说孩子才三岁，会不会背诗有那么重要吗？说不定一上学就都忘光了。其实是重要的。
古诗词是高度凝练的书面表达，也是文化审美的表现。
比如当一个人在看到下雪的时候，是只会感叹“哇！好大的雪”，还是说一句“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝”？哪个显得更有“文化”？
所以孩子背古诗没问题，但是方法要掌握。
第一：
对于内容浅显、有生活趣味的韵律诗，比如“鹅鹅鹅曲项向天歌”这一类的完全可以当作绘本来读，不需要家长逐句解释。
第二：
对于富有意蕴的抽象诗，则要家长结合具体情景去讲解，避免不理解意思的死记硬背。
古诗词好比是一把打开“大语文”之门的钥匙，孩子在学习古诗词的过程中不仅可以了解背后的故事，还能够从词句中了解诗人的所思所感以及当时的历史背景。
这些都为以后培养“大语文素养”奠定了一定的基础。
但是家长们让孩子背古诗并不是像小金那样当作炫耀的资本，也不是为了让孩子逢年过节当众表演，而只是单纯地提高孩子的语文素养。
当下的高考和课本改革，都在告诉我们一件事：古诗词正在成为语文拉分项。
在一份语文试卷里，古诗文的分数比例能占到0%，也就是说古诗词的分数，和作文的分数占比是一样的！（为我家孩子着急啊！）
这也就意味着，诗词学习再也不能随便“糊弄”过去，而是需要日积月累，认真下功夫去积累、认识、学懂诗词。
可是很多孩子都不喜欢古诗词，一读就犯困。哪怕就是会背了，时间久了也会忘记，而且对古诗词的意思是一知半解。
主要原因就是：一、古诗词的情境与孩子的生活相去甚远，孩子不容易理解；二、老师的课堂知识点讲解太过一板一眼、枯燥无味，孩子没了兴趣，背诵起来当然困难！
所以！要提升孩子诗词能力，就不能只靠死记硬背，必须用更有趣、更生动的方式去演绎古诗词，让古诗词在脑中“活”起来。
举个例子，在《中国诗词大会》第四季中，康震老师的“图画线索题”就很有意思。
林暗草惊风，将*夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
通过图解表达的方式，让我们对古诗词的记忆力和感悟力能更上一层楼，诗词在康震老师的笔下变得更接地气了。
寥寥几笔，一首《出塞》跃然纸上。那么我们对其它读诗词的记忆可否也这样效仿呢？
其实所有古诗词都完全可以用更有趣、更生动的方式去演绎，今天给大家带来的《诗词大发现：古诗词创意图解》正是这样一套书。
告别死记硬背，由特级教师蒋*晶老师解锁诗词学习新方法，激发孩子读诗的兴趣，带孩子发现藏在诗词里的奇妙世界。
这本与众不同的“诗词书”，通过创意图解的方式，讲述诗人的人生经历、诗词作品与历史文化故事、重要的诗词意象、民风民俗等，极具趣味性！
阅读本书，孩子不仅可以了解到李白的远游足迹、杜甫的人生悲喜、苏轼的志趣一生；
还可以了解到数字、花鸟、流水、建筑等重要意象在不同诗词中的变化。相比传统的背诵、注解，这本书更看重人的思考力、发现力。
特级教师蒋*晶，精心打造开拓孩子思维的趣味诗词课
市面上有很多给孩子的诗词读本，也有不少是名家编写的，但主要都是诗词加译文的形式，孩子读完依旧是只知其然，不知其所以然。
这套书由蒋*晶老师编选，由权威的古诗词专家进行审定，更具可读性和权威性。
最重要的是蒋*晶作为小学语文特级教师，他与学生的联系更为密切，更能把握学生的学习特征、学习需求，直击家长和学生的痛点。
蒋*晶老师根据多年的教学实践，把中国古典诗词全部打通，不再孤立地讲授单篇诗词，而是以儿童的视角来解读诗词。
还有通过游戏引出很多诗词，让孩子能对古诗词进行理解性的记忆，还能学习一些古代的历史风俗、人文地理，拓展知识面。
文字+地图+时间坐标+图表+图画，极具趣味性
这套书的编排很新颖，能激发起孩子探索的兴趣，每一页都通过创意编排，吸引孩子的阅读兴趣。
书中大量使用地图、时间坐标、图表、图画清单等，用的文字少，但信息量大，而且更直观、清楚，在不知不觉中引发孩子的思考、探索，提升思考力、发现力，极具趣味性！
多学科融合互动，拓宽孩子知识面，全面发展
这套书的诗词把每个诗人、每首诗的背后故事都有写清楚，包含了语文、地理、历史多学科互动，有利于拓宽孩子的知识面，全面提高孩子的综合能力。
例如读了节气歌，知道了四时四季。
读了杜甫，了解唐朝的历史，才知道他为何一直愁苦。
读完苏东坡，感叹仕途虽困苦，但依然要乐观。
全书包含首诗词，包含全部新部编本语文教材必背古诗文
这套书出现了首经典诗词，涵盖了部编版小学语文教材里的首、《小学生必背古诗70首》，以及部编版初中语文教材里的经典诗词，可以让孩子从小学读到中学。
范围甚广，孩子不仅能读诗词修身养性，也可以减轻孩子学业上的负担，轻松应对考试中的古诗词。
对诗词的背景、以及重点词语还有注释，让孩子轻松学习诗词。
一书多用，背诵工具+加入理解+深入研究
这本书里出现的诗，往往只有一个题目，或者只有一个句子。
你可以看着这个题目或句子回忆、背诵完整的诗。当你背不出时，你可以通过旁边的序号，在书的附录中迅速找到完整的诗及解释。所以，你可以把这套书当作背诵工具书。
这本书的每一个主题里，都有一些学习建议，有一些开放的探究题，对古诗词特别感兴趣的孩子，可以根据这些题目、建议，去寻找更专业的诗词类的书籍阅读学习。
彩色印刷，给人视觉冲击，吸引孩子的阅读兴趣。
图文结合，便于孩子更好的理解诗词中的意向。
纸质优质，环保不伤眼。
内容丰富，适合家长和孩子一起阅读。让孩子一边看故事，一边背诗词，面对大语文考试游刃有余。
让孩子不再死记硬背，而通过学习古诗词了解古代的文学、文化、社会生活，并以此对比自己的生活、学习，提高文化素养。这也是当今大语文时代需要。
这套书原价.9元，现在小店做活动，只要.9元！就有可能会改变孩子的一生，作为一位有担当的家长，还等什么呢？
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