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教师的一切教学活动都是为了实现教学目标的。清晰的板书使学生一看就能领会。如语文S版五年级下册第24课《隐姓埋名三十年》一文的板书，让学生能清晰地看到王承书为了祖国的核试验隐姓埋名三十年。在这三十年中，放弃国外优厚的待遇、依然回到祖国、果断接受任务、终于研制出我国第一颗原子弹、她的事迹英明永存。使作者的目的得到流露“爱国奉献”。使课文内容、写作角度和课文中心构成一个有机的整体。学生一眼就能看出课文的主要内容、赞扬王成书的爱国奉献精神了。
在爱里，谁先爱上，谁就有更多的思念还等待。只是这样的等待能换来爱情的花好月圆吗？
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